Uitvindingen, een goed idee???
Ons laatste thema gaat over uitvinden gen ontdekken . Op de site van klas 5 kom je hierover meer te weten.
HOEK 1: Als we al de voorwerpen zien die we elke dag nodig hebben, dan is dit wel dankzij de uitvinders of ontdekkers.
Weten jullie wat het verschil is tussen uitvinden of ontdekken?
Uitvinden is eigenlijk een idee dat je plots te binnen schiet.
Je maakt iets nieuws en vaak maakt het je leven gemakkelijker.
Iets ontdekken is eigenlijk dat je iets per toeval vindt .
Het bestond al maar het was nog niet bekend.
Vb : - het vuur, Amerika,... zijn ontdekt.
- de tv, de tandenborstel,... zijn uitgevonden.
BEDANKT uitvinders en ontdekkers!!!
Ilham, Olivia en Fidélie
HOEK 2: Wij gaan jullie vertellen hoe je aan een uitvinding moet beginnen.
Eerst en vooral moet je je idee uitwerken. Hiervoor maak je op papier een schets. Dan zoek je al het materiaal bij elkaar dat je nodig hebt voor je uitvinding. Als je al het materiaal bij elkaar hebt, neem je er je schets terug bij.
En dan kan je BEGINNEN! Daarna moet je je uitvinding uittesten. Lukt het goed? Als je tevreden bent over je uitvinding is dat goed. Maar als je denkt dat het beter kan, dan ga je gewoon terug naar binnen en knutsel je verder.
Hopelijk kunnen jullie nu snel een leuke uitvinding verzinnen!
VEEL SUCCES!!!
Hazel en Loubna
HOEK 3: Vandaag kregen we van de juf verschillende papieren waarop er uitvinders , uitvindingen (prenten) en data stonden.
De bedoeling was om de uitvinding bij de juiste uitvinder te zetten. Daarvoor mochten we per 2 op de computer en in informatieve boeken informatie opzoeken, zodat we te weten kwamen wat bij elkaar hoorde.
Vb. Adolph Sax- saxofoon , James Watt - stoommachine, ..........
Het was heel leuk om deze opdracht uit te voeren.
En nu weten we heel veel over de uitvinders!!
Jordan, Tarik en Semir
HOEK 4: Op 9 juni hebben we over hefbomen, katrollen en tandwielen geleerd.
De juf had 3 ''ontdekhoekjes '' gemaakt waarin we allerlei proefjes moesten uitvoeren. We werden verdeeld in 3 groepjes van 4.
Het waren geen gemakkelijke opdrachten.
* Eerste proefje: de tandwielen.
Op een fiets is er een ketting.
Als er geen ketting was, zou je niet vooruitgaan.
* Onze tweede opdracht was werken rond katrollen en takels.
Vb: ruitenwassers gebruiken takels.
We hebben zelf een katrol moeten maken. En dan moesten we zware voorwerpen naar boven trekken .
Het was heel leuk!
* Onze laatste opdracht ging over hefbomen.
We hadden daarvoor: stapels boekjes, een lange plank en een houten blok nodig.
Daarna moesten we testen of we achter de boekjes moesten opheffen of voor de boekjes.
We Bedanken Onze Juf Dat Ze Deze Opdracht Georganiseerd Heeft!!!
Efecan, Blerim en Eslem
OPDRACHT 5:
